سوالات و پاسخ سوالات کارشناسی ارشد - بخش چهارصد و هفتادم
- سوال 1 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد درباره کتاب غلط ننویسیم، صحیح است؟ .jpg)
1) فرهنگ های عامیانه
2) فرهنگ های عمومی
3) فرهنگ های اختصارات
4) فرهنگ های استعمال لغات
پاسخ سوال 1 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 2 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – به نظر فلبر، گرایش های عمده در علم اصطلاح شناسی کدام اند؟
1) گرایش به حوزه های مستندسازی، ترجمه و فلسفی
2) گرایش به حوزه های موضوعی، فلسفی و زبان شناختی
3) گرایش به حوزه های ترجمه، ارتباطی و آموزش
4) گرایش به حوزه های زبانی، فلسفی و آموزش
پاسخ سوال 2 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 3 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد شامل مکاتب سنتی اصطلاح شناسی است؟
1) مکاتب وین، کبک و پراگ
2) مکاتب روآن، مسکو و اسکاندیناوی
3) مکاتب مسکو، پراگ و وین
4) مکاتب اسکاندیناوی، کبک، پراگ و وین
پاسخ سوال 3 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 4 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – از کدام روش اختصارسازی در ساخت «نستعلیق» استفاده شده است؟
1) ترخیم
2) فشرده سازی
3) سرواژه سازی
4) آمیزه سازی
پاسخ سوال 4 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 5 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد از نظر رابطه ساختمان و معنی با واژه «دانا» همانند نیست؟
1) توانا
2) بینا
3) گویا
4) رها
پاسخ سوال 5 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 6 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد از نظر ساختمان با واژه «بچه گانه» همانند است؟
1) کودکانه
2) بیگانه
3) سرسختانه
4) صادقانه
پاسخ سوال 6 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 7 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد با «برف کوری» از نظر رابطه میان اجزای سازنده همانند است؟
1) تب خال
2) آهن آلات
3) هنرپیشگی
4) نیزه ماهی
پاسخ سوال 7 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 8 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد با واژه «شیرجه» از نظر روابط میان اجزای سازنده همانند است؟
1) شیرزن
2) کلاغ پر
3) شیرافکن
4) دست کش
پاسخ سوال 8 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 9 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – مقدار عدد باینری 11010، معادل کدام عدد در مبنای 8 است؟
1) 32
2) 30
3) 22
4) 18
پاسخ سوال 9 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 10 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – برای ایجاد رفتارهای جدید، از کدام برنامه تقویتی استفاده می شود؟
1) فاصله ای متغیر
2) فاصله ای ثابت
3) پیوسته
4) نسبتی ثابت
پاسخ سوال 10 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 11 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – از نظر چامسکی، درک ساختار زبان و به کارگیری راهبردهای یادگیری زبان مادری، ناشی از چیست؟
1) نظام عصبی و دستگاه ذاتی فراگیری زبان
2) تقویت کننده های محیطی توانایی های کلامی
3) استعداد و توانمندی های زبان شناختی
4) قرار گرفتن در جامعه زبانی
پاسخ سوال 11 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 12 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – در دیدگاه یادگیری آزوبل، بهترین روش ایجاد انگیزه در یادگیرندگان کدام است؟
1) توجه به تفاوت های فردی یادگیرندگان
2) به کارگیری آموزش اکتشافی
3) ارائه تقویت های اجتماعی
4) معنی دار کردن یادگیری
پاسخ سوال 12 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 13 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – طبق نظر ثرندایک، انتقال آموزش در یادگیری زبان جدید بر چه اساسی روی می دهد؟
1) ویژگی های افتراقی موجود بین زبان مادری و زبان جدید
2) عناصر همانند موجود بین دو موقعیت یادگیری
3) کنترل محرکی در موقعیت یادگیری
4) تقویت تفکیکی در دو موقعیت یادگیری
پاسخ سوال 13 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 14 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – فراموشی زبان جدید پس از ترک محیط زبانی، ناظر بر کدام یک از موارد زیر است؟
1) محو اثر و محدودیت حافظه حسّی
2) وابستگی حافظه درازمدت به بافت موقعیت
3) وابستگی حافظه کوتاه مدت به اطلاعات زبانی
4) انباشت اطلاعات و گنجایش محدود حافظه کوتاه مدت
پاسخ سوال 14 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 15 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – معلم قصد دارد یادگیرندگان آن چه در کلاس آموخته اند را در موقعیت های غیرکلاسی نیز به کار گیرند. کدام راهکار مناسب تر است؟
1) افزایش انگیزه یادگیری در فراگیران
2) آموزش راهبردهای فراشناختی به آن ها
3) تشویق آن ها به درک عمیق مطالب مورد یادگیری
4) افزایش شباهت بین موقعیت یادگیری و موقعیت استفاده از آن
پاسخ سوال 15 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 16 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد، بیانگر مفهوم منطقه تقریبی رشد در نظریه ویگوتسکی است؟
1) توانایی های بالقوه شناختی برای یادگیری های جدید
2) فاصله بین سطح رشد واقعی و سطح رشد بالقوه
3) فاصله بین دو دوره متمایز رشد شناختی
4) میزان رشد کسب شده با کمک دیگران
پاسخ سوال 16 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 17 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد درباره دوره حساس زبان آموزی، صحیح نیست؟
1) محدود به زمان تولد تا یک سالگی است.
2) کودک به طور خاص، آماده فراگیری زبان است.
3) کودک باید در اوایل زندگی در معرض زبان قرار بگیرد تا رشد مناسب زبانی داشته باشد.
4) بعد از اتمام این دوره، تغییرات عصب شناختی در مغز باعث کاهش قدرت فراگیری زبان می شود.
پاسخ سوال 17 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 18 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – رمز غالب جهت رمزگردانی اطلاعات در حافظه کوتاه مدت، از کدام نوع است؟
1) معنایی
2) دیداری
3) شنیداری
4) نمادی
پاسخ سوال 18 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 19 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – عامل اصلی ایجاد یادگیری شرطی براساس نظریه اسکینر، کدام است؟
1) پیامدهای رفتار
2) محرک های پیشایندی
3) مجاورت محرک های شرطی و غیرشرطی
4) زنجیره سازی
پاسخ سوال 19 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 20 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کاهی میزان گرفتگی در نخستین واج از کلمه «آری»، آن را به چه واژه معناداری در زبان فارسی تبدیل می کند؟
1) قاری
2) کاری
3) عاری
4) هاری
پاسخ سوال 20 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 21 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام یک از جفت واژه های زیر در زبان فارسی، جفت کمینه به شمار نمی روند؟
1) تأیید و سعید
2) ثقیل و صغیر
3) دامن و دامان
4) تهدید و تحدید
پاسخ سوال 21 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 22 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – از نظر ساخت صرفی، در کدام مورد یک عضو ناهمگون وجود دارد؟
1) علاقه مند، خریدار، خواب آور
2) اردتمند، بینا، عیال وار
3) دانشمند، پژوهشگر، پهناور
4) خردمند، تابنده، هنرور
پاسخ سوال 22 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 23 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – فعل «آمدن» در کدام مصرع، با بقیه متفاوت است؟
1) آمد بهار عاشقان تا خاکدان بستان شود
2) آمدم که سرنهم عشق تو را به سر برم
3) آمدی جانم به قربانت ولی حالا چرا
4) جامه ات خیس آمد از باران
پاسخ سوال 23 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 24 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – در کدام جمله، نقش معنایی فاعل ساختاری کنش گر است؟
1) گل های باغ در بهار شکوفا می شوند.
2) ماشینم در تابستان جوش می آورد.
3) آب حوض در زمستان یخ می زند.
4) این پرنده در پاییز مهاجرت می کند.
پاسخ سوال 24 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 25 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – محمول در جمله «علی بیمار و مسعود پزشک است»، کدام است؟
1) «است»
2) محمول ندارد.
3) «بیمار» و «پزشک»
4) «علی» و «مسعود»
پاسخ سوال 25 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 26 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد، نشانگر رابطه «نوعی از» است؟
1) جزء واژگی
2) تقابل جهتی
3) واحد واژگی
4) شمول
پاسخ سوال 26 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 27 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – دلیل تغییر سریع تر برچسب های واژگانی مفاهیم تابو (دُش واژه)، کدام است؟
1) بسط معنایی
2) پنهان سازی
3) برجسته سازی
4) طبیعی سازی
پاسخ سوال 27 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 28 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – اگر در یک نظام نوشتاری، علامت *(ستاره) معنای «چشمک» داشته باشد، این خط را در زمره کدام یک از خطوط می توان جای داد؟
1) اندیشه نگار
2) تصویرنگار
3) هجانگار
4) آبوگیدا
پاسخ سوال 28 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 29 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – فعل کدام جمله در مجموعه صیغگان خود، دارای صورت مکمل قوی است؟
1) غذا می خورم.
2) فیلم می بینم.
3) لباس می دوزم.
4) خانه می سازم.
پاسخ سوال 29 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 30 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – اگر در واژه «آتِن»، همخوان سوم و پنجم به ترتیب واکدار و کناری دهانی شوند، چه واژه معناداری در فارسی به دست می آید؟
1) آجل
2) آتش
3) عادت
4) عادل
پاسخ سوال 30 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
1) فرهنگ های عامیانه
2) فرهنگ های عمومی
3) فرهنگ های اختصارات
4) فرهنگ های استعمال لغات
پاسخ سوال 1 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 2 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – به نظر فلبر، گرایش های عمده در علم اصطلاح شناسی کدام اند؟
1) گرایش به حوزه های مستندسازی، ترجمه و فلسفی
2) گرایش به حوزه های موضوعی، فلسفی و زبان شناختی
3) گرایش به حوزه های ترجمه، ارتباطی و آموزش
4) گرایش به حوزه های زبانی، فلسفی و آموزش
پاسخ سوال 2 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 3 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد شامل مکاتب سنتی اصطلاح شناسی است؟
1) مکاتب وین، کبک و پراگ
2) مکاتب روآن، مسکو و اسکاندیناوی
3) مکاتب مسکو، پراگ و وین
4) مکاتب اسکاندیناوی، کبک، پراگ و وین
پاسخ سوال 3 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 4 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – از کدام روش اختصارسازی در ساخت «نستعلیق» استفاده شده است؟
1) ترخیم
2) فشرده سازی
3) سرواژه سازی
4) آمیزه سازی
پاسخ سوال 4 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 5 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد از نظر رابطه ساختمان و معنی با واژه «دانا» همانند نیست؟
1) توانا
2) بینا
3) گویا
4) رها
پاسخ سوال 5 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 6 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد از نظر ساختمان با واژه «بچه گانه» همانند است؟
1) کودکانه
2) بیگانه
3) سرسختانه
4) صادقانه
پاسخ سوال 6 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 7 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد با «برف کوری» از نظر رابطه میان اجزای سازنده همانند است؟
1) تب خال
2) آهن آلات
3) هنرپیشگی
4) نیزه ماهی
پاسخ سوال 7 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 8 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد با واژه «شیرجه» از نظر روابط میان اجزای سازنده همانند است؟
1) شیرزن
2) کلاغ پر
3) شیرافکن
4) دست کش
پاسخ سوال 8 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 9 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – مقدار عدد باینری 11010، معادل کدام عدد در مبنای 8 است؟
1) 32
2) 30
3) 22
4) 18
پاسخ سوال 9 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 10 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – برای ایجاد رفتارهای جدید، از کدام برنامه تقویتی استفاده می شود؟
1) فاصله ای متغیر
2) فاصله ای ثابت
3) پیوسته
4) نسبتی ثابت
پاسخ سوال 10 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 11 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – از نظر چامسکی، درک ساختار زبان و به کارگیری راهبردهای یادگیری زبان مادری، ناشی از چیست؟
1) نظام عصبی و دستگاه ذاتی فراگیری زبان
2) تقویت کننده های محیطی توانایی های کلامی
3) استعداد و توانمندی های زبان شناختی
4) قرار گرفتن در جامعه زبانی
پاسخ سوال 11 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 12 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – در دیدگاه یادگیری آزوبل، بهترین روش ایجاد انگیزه در یادگیرندگان کدام است؟
1) توجه به تفاوت های فردی یادگیرندگان
2) به کارگیری آموزش اکتشافی
3) ارائه تقویت های اجتماعی
4) معنی دار کردن یادگیری
پاسخ سوال 12 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 13 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – طبق نظر ثرندایک، انتقال آموزش در یادگیری زبان جدید بر چه اساسی روی می دهد؟
1) ویژگی های افتراقی موجود بین زبان مادری و زبان جدید
2) عناصر همانند موجود بین دو موقعیت یادگیری
3) کنترل محرکی در موقعیت یادگیری
4) تقویت تفکیکی در دو موقعیت یادگیری
پاسخ سوال 13 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 14 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – فراموشی زبان جدید پس از ترک محیط زبانی، ناظر بر کدام یک از موارد زیر است؟
1) محو اثر و محدودیت حافظه حسّی
2) وابستگی حافظه درازمدت به بافت موقعیت
3) وابستگی حافظه کوتاه مدت به اطلاعات زبانی
4) انباشت اطلاعات و گنجایش محدود حافظه کوتاه مدت
پاسخ سوال 14 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 15 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – معلم قصد دارد یادگیرندگان آن چه در کلاس آموخته اند را در موقعیت های غیرکلاسی نیز به کار گیرند. کدام راهکار مناسب تر است؟
1) افزایش انگیزه یادگیری در فراگیران
2) آموزش راهبردهای فراشناختی به آن ها
3) تشویق آن ها به درک عمیق مطالب مورد یادگیری
4) افزایش شباهت بین موقعیت یادگیری و موقعیت استفاده از آن
پاسخ سوال 15 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 16 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد، بیانگر مفهوم منطقه تقریبی رشد در نظریه ویگوتسکی است؟
1) توانایی های بالقوه شناختی برای یادگیری های جدید
2) فاصله بین سطح رشد واقعی و سطح رشد بالقوه
3) فاصله بین دو دوره متمایز رشد شناختی
4) میزان رشد کسب شده با کمک دیگران
پاسخ سوال 16 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 17 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد درباره دوره حساس زبان آموزی، صحیح نیست؟
1) محدود به زمان تولد تا یک سالگی است.
2) کودک به طور خاص، آماده فراگیری زبان است.
3) کودک باید در اوایل زندگی در معرض زبان قرار بگیرد تا رشد مناسب زبانی داشته باشد.
4) بعد از اتمام این دوره، تغییرات عصب شناختی در مغز باعث کاهش قدرت فراگیری زبان می شود.
پاسخ سوال 17 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 18 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – رمز غالب جهت رمزگردانی اطلاعات در حافظه کوتاه مدت، از کدام نوع است؟
1) معنایی
2) دیداری
3) شنیداری
4) نمادی
پاسخ سوال 18 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 19 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – عامل اصلی ایجاد یادگیری شرطی براساس نظریه اسکینر، کدام است؟
1) پیامدهای رفتار
2) محرک های پیشایندی
3) مجاورت محرک های شرطی و غیرشرطی
4) زنجیره سازی
پاسخ سوال 19 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 20 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کاهی میزان گرفتگی در نخستین واج از کلمه «آری»، آن را به چه واژه معناداری در زبان فارسی تبدیل می کند؟
1) قاری
2) کاری
3) عاری
4) هاری
پاسخ سوال 20 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 21 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام یک از جفت واژه های زیر در زبان فارسی، جفت کمینه به شمار نمی روند؟
1) تأیید و سعید
2) ثقیل و صغیر
3) دامن و دامان
4) تهدید و تحدید
پاسخ سوال 21 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 22 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – از نظر ساخت صرفی، در کدام مورد یک عضو ناهمگون وجود دارد؟
1) علاقه مند، خریدار، خواب آور
2) اردتمند، بینا، عیال وار
3) دانشمند، پژوهشگر، پهناور
4) خردمند، تابنده، هنرور
پاسخ سوال 22 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 23 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – فعل «آمدن» در کدام مصرع، با بقیه متفاوت است؟
1) آمد بهار عاشقان تا خاکدان بستان شود
2) آمدم که سرنهم عشق تو را به سر برم
3) آمدی جانم به قربانت ولی حالا چرا
4) جامه ات خیس آمد از باران
پاسخ سوال 23 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 24 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – در کدام جمله، نقش معنایی فاعل ساختاری کنش گر است؟
1) گل های باغ در بهار شکوفا می شوند.
2) ماشینم در تابستان جوش می آورد.
3) آب حوض در زمستان یخ می زند.
4) این پرنده در پاییز مهاجرت می کند.
پاسخ سوال 24 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 25 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – محمول در جمله «علی بیمار و مسعود پزشک است»، کدام است؟
1) «است»
2) محمول ندارد.
3) «بیمار» و «پزشک»
4) «علی» و «مسعود»
پاسخ سوال 25 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «3»
- سوال 26 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – کدام مورد، نشانگر رابطه «نوعی از» است؟
1) جزء واژگی
2) تقابل جهتی
3) واحد واژگی
4) شمول
پاسخ سوال 26 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»
- سوال 27 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – دلیل تغییر سریع تر برچسب های واژگانی مفاهیم تابو (دُش واژه)، کدام است؟
1) بسط معنایی
2) پنهان سازی
3) برجسته سازی
4) طبیعی سازی
پاسخ سوال 27 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 28 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – اگر در یک نظام نوشتاری، علامت *(ستاره) معنای «چشمک» داشته باشد، این خط را در زمره کدام یک از خطوط می توان جای داد؟
1) اندیشه نگار
2) تصویرنگار
3) هجانگار
4) آبوگیدا
پاسخ سوال 28 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «1»
- سوال 29 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – فعل کدام جمله در مجموعه صیغگان خود، دارای صورت مکمل قوی است؟
1) غذا می خورم.
2) فیلم می بینم.
3) لباس می دوزم.
4) خانه می سازم.
پاسخ سوال 29 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «2»
- سوال 30 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) – اگر در واژه «آتِن»، همخوان سوم و پنجم به ترتیب واکدار و کناری دهانی شوند، چه واژه معناداری در فارسی به دست می آید؟
1) آجل
2) آتش
3) عادت
4) عادل
پاسخ سوال 30 از سری سوالات و جزوات کارشناسی ارشد (آزمون دانشگاه های سراسری، آزاد، علوم پزشکی و وزارت بهداشت، فراگیر پیام نور، جامع علمی کاربردی) - گزینه «4»